**Ttulo:** A contar patas! Un reto matemtico manipulativo

Si cada mesa tiene 4 patas y hay 12 mesas en un salón, ¿cuántas patas hay en total?

Descripción: Este reto está dirigido a alumnos de primaria, específicamente a aquellos que están aprendiendo las tablas de multiplicar. Se presenta un problema de multiplicación contextualizado en un escenario cotidiano (un salón con mesas). El objetivo es que los estudiantes calculen el número total de patas de mesa. Es ideal para introducir o reforzar el concepto de multiplicación como suma repetida.

Para Docentes:

Este reto es perfecto para trabajar la multiplicación de forma manipulativa y contextualizada. Las ventajas de usar este tipo de ejercicios son varias:

  • Mayor comprensión: Los alumnos comprenden mejor el concepto de multiplicación al visualizarlo en un contexto real.
  • Aumento del interés: El contexto lúdico del problema aumenta el interés y la motivación de los alumnos.
  • Desarrollo de habilidades: El reto fomenta la resolución de problemas y el razonamiento matemático.

Resolviendo el reto de forma manipulativa:

  1. Material: Se necesitan 12 objetos pequeños que representen las mesas (pueden ser fichas, bloques, botones, etc.).
  2. Visualización: Se colocan los 12 objetos en el escritorio.
  3. Conteo de patas: Para cada