En una tienda hay 40 helados, y un tercio se venden por la tarde. ¿Cuántos helados se vendieron?
Descripción para docentes: Este reto está diseñado para alumnos de primaria, específicamente para trabajar la comprensión de fracciones. A través de una situación cotidiana (la venta de helados), los niños pueden practicar la división y la interpretación de fracciones sencillas. Se puede adaptar la dificultad cambiando la cantidad de helados o la fracción a calcular.
Ventajas:
- Refuerza la comprensión de fracciones.
- Desarrolla habilidades de resolución de problemas.
- Favorece el razonamiento lógico y matemático.
- Permite la manipulación de objetos concretos, facilitando la comprensión.
Resolviendo el problema de forma manipulativa:
- Materiales: 40 objetos pequeños que representen los helados (fichas, botones, etc.).
- Representación: Se colocan los 40 objetos en una mesa para representar los helados.
- Dividir en tercios: Se divide la cantidad total de helados en tres grupos iguales. Este paso ayuda a visualizar qué representa un tercio.
- Contar los helados de un tercio: Una vez divididos los helados en tres grupos iguales, se cuenta la cantidad de helados que hay en uno de los grupos. Esta es la cantidad de helados vendidos por la tarde.
Pensamiento lateral:
Se puede plantear la pregunta: ¿De qué otras formas podríamos saber cuántos helados se vendieron sin contar los helados de un tercio? Esto fomenta el pensamiento estratégico y creativo.
Mejoras del trabajo manipulativo:
El uso de materiales manipulativos facilita la comprensión de conceptos abstractos como las fracciones. Los alumnos pueden visualizar el problema de forma concreta, lo que facilita el proceso de aprendizaje y reduce la posibilidad de errores. El uso de retos matemáticos y el estímulo del pensamiento lateral motivan a los alumnos, haciéndolos más participativos y estimulando su creatividad.
