Hace mucho tiempo, en un país muy lejano, disponían solo de dos monedas para pagar sus transacciones. Monedas de 1 dinar y monedas de 2 dinares. Podían pagar cualquier cantidad de muchas maneras distintas, ¿de cuántas maneras podían pagar algo que valiese 50 dinares?
¡Hola, estimados educadores matemáticos!
Hoy les traemos un reto que, aunque parece sencillo, encierra principios matemáticos fascinantes.
Este problema es una excelente puerta de entrada al pensamiento combinatorio.
Permite a nuestros estudiantes explorar las diferentes maneras de alcanzar una cantidad deseada.
El contexto ficticio de las monedas de 1 y 2 dinares lo hace muy accesible.
Descripción Didáctica del Reto para Docentes:
Este desafío se enmarca en la rama de la combinatoria.
Específicamente, se trata de un problema de
